12月17日下午两点，中国艺术研究院研究员、博士生导师、红楼梦研究所所长、《红楼梦学刊》副主编孙玉明老师亲临我校，在舜耕校区金融楼6217教室举行了以“《红楼梦》的是与非”为主题的学术讲座，我院师生及校内外广大红学爱好者近一百余人参加了此次讲座。
讲座开始，孙玉明老师首先给大家生动地讲解了中国古代白话小说发展简况，让听众对《红楼梦》产生的文化背景有了初步的了解，凸显出该书与其他小说的不同寻常之处。其次，孙老师主要通过两个层面，即《红楼梦》的“是”、“非”，对《红楼梦》的文学史成就及不足进行分析。针对《红楼梦》的“是”，孙玉明老师从叙事学的角度，列举《红楼梦》中的经典片段——林黛玉进贾府和宝玉挨打，生动阐释《红楼梦》在叙事艺术上的突破。他认为对比其他章回体小说全知叙事的视角，《红楼梦》虽然还残留了说书人叙事的痕迹，但作者已开始从全知视角转向限知视角，在中国小说史上具有重要的价值和意义。再次，对于《红楼梦》的“非”，孙老师主要概括了《红楼梦》在四个方面的缺憾，即：人物年龄的差错、人名的差错、人物年龄排名的错误以及时间顺序的不妥。此外，孙老师还就广受学界争议的《红楼梦》成书过程也进行了评析，就“一稿多改说”、“二书合成说”、“剪贴说”的孰是孰非提出了个人的观点。在提问环节，孙玉明老师对同学们提出的问题进行答疑解惑，开阔了同学们的视野，加深了对《红楼梦》的理解。讲座中，孙玉明老师分析小说引经据典，体现出红学专家的渊博学识；评点小说情节颇近人情，语言诙谐幽默，让全场听众在轻松欢乐的氛围中品味红学的巨大魅力，现场不时传来同学们的掌声和笑声。
讲座最后，我院院长孙丽君教授对本次讲座进行了总结，对孙玉明老师的不懈钻研和对红学多年的热爱表示钦佩。孙玉明老师也赞赏了热爱红学的同学们，并希望大家认真读书，勤于思考，努力做中华文化的传承者。
此次讲座，开阔了我院师生红学知识视野和研究视角，点燃了大家对《红楼梦》阅读与研究的浓厚热情，为今后的学习和科研提供了新的方法和理论视角。
撰稿人：魏成林
供稿审核人：于志鹏
