11月1日下午2:00，我院在舜耕校区1307教室举办《阅读，写作，学术：文艺研究漫谈》主题学术讲座。本次讲座由山东大学文学院文艺美学研究中心副教授、博士生导师曹成竹老师主讲，我院中文系主任于志鹏老师主持，汉语言文学专业15、16级同学一百多人参加了讲座。
讲座开始，曹成竹老师先宏观阐释了阅读、写作和学术三者之间相互联系、相互促进的逻辑关系，然后结合个人治学实际具体从三个方面进行评述。
在阅读方面，曹成竹老师认为读书是一件很伟大的事，因为读书是一个用脑的过程，在读书过程中可以潜移默化地影响我们脑力的发展和知识的积累，进而很好地提升人生境界。其次，针对目前大学生群体中出现的普遍不会阅读的现象，曹成竹老师提出三点建议：读纸书、读经典、细读书。相对于电子书，纸书是一种复合性媒介，会给读者深层次的审美感受，引发读者深度思考，提升思想境界的深度和厚度。对于何谓经典，不要盲从他人观点，要学会自我发现辨别，真正的经典即那些经得起时间检验和值得反复阅读的书籍才是我们应该认真阅读的对象；在阅读环节，曹老师指出细读书是培养敏锐感受力、洞察力的基本要求，它被认为是进行人文学科学习和研究的“看家本领”，曹老师建议大家可以选择一些中国古代小说中的名家评点本来阅读，这样有助于同学掌握细读书的方法。
在写作方面，曹成竹老师首先强调写作本身就是一种获得经验和经历的过程，它与从事写作活动人的直觉有关，并且这种直觉是不可重复的，所以我们要把握好直觉存在的时机，把写作变成自己的内、外资本。针对广大考研同学如何写好文学评论写作的问题，曹老师指出“博见贯一”的写作方法，即在广泛细读的基础上选取一个独特的视角进行写作是写好文学评论的一个重要实践途径。此外，曹老师还就在文学评论写作中如何做到层次分明、适当使用理论方法和理论术语、选择合适写作语体等方面问题进行了细致的讲解。
在学术方面，曹成竹老师认为学术研究前提应该是走入作品，解读作品，而不是走出作品。他指出学术研究本身也是一种艺术，也需要直觉和体验，治学之人可以从中发现快感和惊喜，并且它还可以为我们提供一种很重要的价值判断。另外，学术也是有规律的，犹如开荒（构建知识框架）、打井（找到自己的研究方向）、再开荒（跨学科建构知识体系）、再打井（进一步丰富和升华），是一个不断深化与升华的过程。最后，曹成竹老师结合国学大师王国维治学的三种境界，来阐述了自己对学术境界的认知，即：把学术作为事业、深深投入学术并有所发现、把学术作为一种生活方式来完善自我。
讲座最后，同学们就自己在阅读、写作中遇到的问题与曹老师进行了热烈的交流讨论，曹老师对同学们提出的问题一一耐心解答，并为同学们开列了一些具有经典价值的阅读书目。
此次讲座对提高我院学生尤其是汉语言文学专业同学的阅读能力和文学评论写作水平，培养同学们严谨科学的治学意识有着很好的启发和促进作用。
撰稿人：李宁
供稿审核人：于志鹏
